资料照片：傅婉娟（后排中）为学员们答疑解惑
初春的湖南长沙，微风轻拂，阳光明媚。在国防科技大学的一间教室里，教授傅婉娟正在用生动的事例和鲜活的故事，向学员们介绍新时代强军事业的壮阔征程。她深入浅出的讲解让理论变得可感可知，思想的火花在互动中激烈迸发。
授课结束后，傅婉娟告诉记者，在信息化时代，军队政治教员要做的不是灌输，而是要点燃学员心中的“小火苗”，引导他们感悟思想伟力、矢志强军兴军。
傅婉娟：政治理论课不是简单的知识传授，而是要帮助学员拥有一双“慧眼”，让他们在纷繁复杂的世界中能够辨别真伪、看清美丑。
资料照片：傅婉娟
今年52岁的傅婉娟，工作起来总是饱含激情、干劲儿十足，每天步履匆匆、风风火火。
记者跟随她来到办公室，一进门就看到书柜旁一大一小两个行李箱。傅婉娟笑着说，行李箱她常年备在办公室，就是为了“拎包就走”，随时出发。
从地方学子到军中园丁
从1995年特招入伍到现在，傅婉娟在军校讲台上已经坚守了30多年，教过的学员一茬又一茬，遍布祖国大江南北座座军营。
然而很少有人知道的是，当年做出这个选择时，傅婉娟曾因为担心自己不适应部队生活，差点打了“退堂鼓”。
傅婉娟：我当年在湖南师范大学读书，快毕业时被推荐到国防科技大学面试。面试通过后，确定我要到部队了，我却有点儿想打“退堂鼓”。因为我担心自己不能适应部队严格的管理。我父母在军工企业工作，对部队特别有感情，听说我可以去部队院校工作时，他们鼓励我说，“一定要去”。
听过傅婉娟讲课的学员都说，没想到思政课还能这么上，让人耳目一新。
但时间倒回30多年前，刚登上国防科技大学讲台的傅婉娟面对的却是另一番光景：精心准备的课，却总无法达到自己预期的效果，这让她十分苦恼。
傅婉娟：工作的前两年，我没有感受到教学给我带来的快乐，经常处于反思和自责当中。后来有很多人问我，为什么30年间讲课的风格会有那么大的变化？我觉得，我有一个特点——对自己很严苛，会不断地颠覆性否定自己，然后再重新开始。
资料照片：傅婉娟
那段时间，傅婉娟一有空就去旁听其他老教授讲课，并多方收集名校名家的授课视频，反复观看学习。
就这样边学边练，边摸索边改进，几年下来，她终于找到了适合自己的教学方式，也获得了学员的认可。
40岁勇敢转型只为向战而研
2014年，40岁的傅婉娟选择攻读博士学位，主攻军事思想、军事理论研究。
这是一条更贴合军校讲台的路，也是一条荆棘密布的路。当很多人惊叹于傅婉娟的勇气时，一向对自己够“狠”的她却说，这条路，走得太晚了。
傅婉娟：我觉得，我的转型太晚了，作为一名军校教员，本就应向战而研。
如何讲好政治理论课？这是傅婉娟多年来一直探索的核心课题。
为了打造国家一流课程，她与同事们日复一日泡在资料里、扎进教案中，攻坚克难，反复打磨。
傅婉娟回忆说，有时候，团队成员会为了一个观点进行激烈的交锋与辩论。
傅婉娟：真理需要碰撞，才能焕发生机。我善于汇总不同意见，推动形成共识，找到最优解，再放到实践中去检验。
资料照片：傅婉娟（前排中）与学员们讨论交流
这些年，为了打破传统课堂的局限，傅婉娟还带领团队把目光投向了驻地的红色资源。
那段时间，她的休息日几乎都“泡”在了路上，走访湖南长沙周边的多个红色场馆，详细记录每个场馆的特点，向工作人员虚心“取经”，最终沉淀为7条精心设计的思政课教学路线，探索出“红色基因+时代风采+科技底蕴+军事特色”的融合式实践教学模式。
为基层部队进行“个性化”宣讲
在深耕课堂教学的同时，傅婉娟还有一个身份——全军首批“理论服务走基层”宣讲团成员。
这几年，她先后走进各战区、军兵种机关和基层部队，开展理论宣讲100多场，足迹遍布大漠戈壁、北疆草原、高原哨所。
为了提升宣讲效果，她会根据所去部队的特点、任务加班加点用心调整讲稿，做到同一个主题有不同的讲法。
有一次，在宁夏戈壁深处的一个哨所，傅婉娟掏出三张地图与“00后”战士交流互动。
傅婉娟：我带了三张地图，引导战士们通过世界地图，来看我们国家发展面临的国际形势；通过中国地图，来看宁夏在我国高质量发展中发挥的作用；通过宁夏地图，来看这个哨所所处点位的重要性。我是在讲地图，但实际上是一堂政治理论课，这样的授课形式很受欢迎。
立德树人，为战育人。近年来，傅婉娟带领团队不断开拓创新，讲授的课程3次获评军队精品课程。她个人也被表彰为全国三八红旗手、“最美新时代革命军人”、“全军院校优秀政治教员”，荣立二等功1次、三等功4次。
谈及未来，傅婉娟动情地说，讲好思政课就是在给思想点灯指路。她会一直在这条路上勤学不辍、笃定前行，让真理之灯在强军兴军的征程上，绽放更加炽热的光芒。
本期《军旅人生》专栏
作者：鲁佳琳 王骁 李哲 杜文峰 程硕
主播：宋波
责编：山森淼 危瑶
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