9月12日，中央电视台《新闻1+1》栏目深度报道并探讨了“人工智能通识教育”被正式纳入中国中小学基础教育体系的现状、方法与深远意义，其中着重报道了飞象星球人工智能通识课双师课堂在杭州春晖小学的应用。杭州市春晖小学教育集团党总支书记田冰冰在报道中表示，“人工智能教育的双师课堂就是我们现在用于解决目前的一个人工智能通时教育的卡点的问题的课程。”
人工智能双师课上学生积极参与互动
春晖小学是浙江省人工智能赋能教育教学改革试点学校、浙江省人工智能应用教育试点学校、浙江省数字教育试点学校，在9月份全学段正式开设人工智能通识课程。目前，春晖小学教育集团旗下的春晖小学、西兴实验小学、科创小学等，一到六年级已全面开展飞象星球人工智能通识课。
今年5月，教育部正式发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025版）》，对人工智能技术在中小学教育中的应用提出一系列规范性要求。指南指出，推进中小学人工智能通识教育，旨在提升学生人工智能素养，是加快教育现代化，建设教育强国和科技强国的战略路径。指南同时提出，要构建一个教育新生态及政府统筹，学校主导，家庭协同，产业联动的协同机制。
教育部义务教育信息科技课程标准专家组组长、北京航空航天大学教授熊璋在报道中表示，“人工智能教育其实是一种公平教育的机遇。双师体制把全国的小朋友放在一个起跑线上，是中国教育强国建设的一个重要的追求。”田冰冰此前在接受浙江日报采访时表示，人工智能通识教育不仅是一门新课程，更是面向未来的育人方式变革系统工程中的一部分，而“双师课堂可以帮助学校全员开展人工智能教育通识课程”。
双师课堂让抽象的科技知识变得生动易懂
报道记录了飞象星球人工智能通识课在春晖小学的实际应用效果。镜头中，线上教师通过大屏讲解人工智能原理，结合生活案例解析AI应用；线下教师则组织学生进行互动实验，课堂抢答氛围热烈。这种“线上专业授课+线下辅导答疑”的模式，让抽象的科技知识变得生动易懂。报道称，AI技术的应用极大的提高了学生们的学习乐趣与主动性，不仅让知识传递更加生动直观，那也在激发学生的探索望和创造力。
飞象星球作为人工智能教育领域的领先企业，致力于通过自研教育大模型和“课程-系统-终端”闭环生态，将因材施教的传统理念转化为可规模化落地的教育解决方案。截至目前，其产品已服务全国超4000所学校、200万学生和10万教师，在北京、重庆、云南等多地实现规模化应用，成为区域推进教育数字化转型升级的重要支撑。
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